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答： （1）在当前建设文化强省的语境下，在当今广东经济、社会面临新一阶段发展机遇的转型时期，我们需要大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新 时期“广东精神” 。 “厚于德，诚于信，敏于行” ，它是对广东人民发展建设实践的概括和总结。 “厚于德”是指“天行健，君子以自强不息” ，它具有像大地一样的美德，仁爱 奉献，它既是一种美德也代表了广东人民的追求和情怀。 “诚于信”是一种处事 的准则，也是一种胸怀的体现，实际上就是要做到真诚、友信。 “敏于行”是一 种行事的风格， “敏于行”是《论语》里面的一句话： “君子讷于言，敏于行” ， 不空谈，务实、不张扬，很敏锐地知道世界发展的趋势，敢于先行一步。（2） “厚于德、诚于信、敏于行”的提法既体现了广东特色，又带有普遍性，与 我们以往多次论述的岭南文化精神有着一脉相承、继承与发展的关系：岭南文化历来倡导尚德、乐善、好施，造就了广东人宽厚的精神品格；广东 在对内对外贸易的过程中形成了讲诚信、重契约的历史传统；广东是中国近代革 命的发源地之一，也是改革开放的先行地，敢想敢干，具有敏于行的行为特征。伴随市场经济的发展，广东不可避免出现了一些道德滑坡的现象，时代呼唤整体 道德水平的提高；广东市场经济的健康发展，需要下一步培育诚信意识、契约精 神；广东加快转型升级、建设幸福广东的过程中，也将遇到各种困难，只有善于把握发展机遇，敢想会干，才能化解改革发展过程中遇到的难题。 广东要当好推动科学发展、 促进社会和谐的排头兵， 率先全面建设小康社会、 基本实现现代化，需要"厚于德、诚于信、敏于行"的精神支撑。 所以说广东精神体现了广东特色，与岭南文化精神有着一脉相承、继承与发展的关系。 （3）个人认为，践行新时代的“广东精神” ，需要做好以下几方面：
首先，我们要明晰践行新时期广东精神的主体是人民群众。 广东精神是一种道德追求，是一种精神信仰，也是一种道德力量，它是不分群体，不分阶层的，在广东生活的每一个人都有责任去践行广东精神。因为一个 人生活的环境跟当地的社会环境、社会风气、社会氛围是息息相关的，每一个人 都要在其中起到应有的作用，这样整个社会向善的风气才能弘扬起来。当然，党政领导干部在践行广东精神方面更应该起模范带头作用， 起到践行广东精神的榜 样力量。 其次，践行新时期“广东精神”需重视榜样的力量 实践广东精神需要全体广东人的努力，我觉得各地区、各行业、各部门要明确实践“广东精神”的具体要求；树立实践“广东精神”的先进典型，通过榜样 的力量培养广东人践行“广东精神”的自觉； 将“广东精神”转化为具体的道德 规范、行为准则。比如以推进广东志愿服务开展及创新来践行新时期“广东精神”。志愿者， 在践行广东精神的过程中他也是个非常重要的主体。志愿服务、志愿者精神是一 种新时代的精神，这种精神是“基于德、立于信、践于行”的。志愿者的这种行为是基于德的，因为它是利他的，同时也立于信，大家找到志同道合者共同来服 务社会，而且他们不是坐而论道，而是付诸实践的，因此从这个角度来讲志愿者 服务跟我们所倡导的广东精神是相符的，可以成为我们践行广东精神的一个重要 的方式。 再比如，让“广东精神”走进课堂，让广大学生明白“广东精神”的基本内 涵与实践要求；其次，要让广大学生认同“广东精神”，将“广东精神”作为自己的道德规范、行为准则；再次，要让广大学生将“广东精神”落实到行动上， 将“广东精神”转化为创业干事的具体实践。 第三，践行新时期“广东精神”人人有责。 开展广东精神的活动当中一定要把形式和内容有机地结合起来，干实事、求实效，真正使广东精神在全省人民群众中落地、生根、发芽，让广东精神之花处 处盛开。 一方面，我们要有实践"广东精神"的文化自觉，明确实践"广东精神"的重要 性和实践"广东精神"的途径。 另一方面， 我们还要有实践"广东精神"的文化自信，
相信通过践行"广东精神"能化解广东经济社会发展的难题， 彰显"广东精神"的魅 力，有了这样一种文化自信，就能够把广东精神的精神品格转化为发展的动力。 作为一个公民，生活在广东，我们要认同、理解和践行广东精神。从小事做起，贯穿于具体工作的细小环节，体现在现实生活中的点点滴滴”。 要培养家 园意识” ，我也希望广东人和来到广东工作生活的新广东人能够真诚地融入到广 东的大家庭里，来宣传和践行新时期广东精神。作为教师，实践"广东精神"，最重要的是在教学、研究、社会服务、文化传承的过程中，体现"广东精神"的要求，各项工作都做到"厚于德、诚于信、敏于 行"。比如，以厚德的精神关爱学生，行为示范，在学生中形成一种表率的作用，用自己的行为影响学生；以诚信的品格从事研究，不浮躁、不造假；以敏行的品 格从事社会服务、文化传承，多思考、多创新。
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